2016年 第08期目录

    中国-东盟教育交流专栏
    (3)
    教育交流深化中老全面战略合作——访老挝人民民主共和国驻华大使万迪·布达萨冯
    张力玮[1];潘雅[1];林晓青[2]
    (6)
    积极发挥平台作用 助力中国—东盟教育合作交流
    新趋势 新战略
    (8)
    法国慕课未来发展四大战略建议——来自法国国家战略和预测总署的报告
    纪俊男
    (10)
    美国《2016国家教育技术规划》解读
    尹佳;高守林;卢蓓蓉
    一流大学与高等教育
    (18)
    英国新制博士生教育研究及启示
    庄丽君
    (23)
    芬兰博士生培养模式研究
    廖苑伶
    职业教育与终身学习
    (29)
    澳大利亚教师职前教育课程国家认证体系的三大特征
    李新翠
    (32)
    美国教师短缺现状分析及原因探究
    吴海鸥
    (37)
    国外教师效能研究概览
    王晶莹[1];李新璐[2];聂斯迪[3];史韡朝[4]
    基础教育
    (42)
    德国学前教育的基本理念与主要内容
    黄崇岭[1,2]
    (48)
    搭建国际交流平台 提升学生跨文化素养——中山大学附属中学教育国际交流的经验
    廖珂[1];罗朝猛[2]
    合作与交流
    (51)
    中国在澳大利亚留学人员基本情况与相关政策
    苗丹国
    (56)
    国际学生流动中的“推动”与“拉动”因素
    吕敏
    港澳台聚焦
    (60)
    台湾地区公立高校的教师薪酬制度改革
    牛风蕊
    (68)
    香港基础教育课程改革及其启示
    王岚
    环球零距离
    (72)
    联合国南南合作特设局关注企业教育培训计划
    施永川
    (72)
    联合国教科文组织国际教育局开展提升儿童阅读水平的项目
    陈亭秀
    (72)
    联合国教科文组织携手韩国企业支持女童教育
    闵谷艳
    (73)
    英国博士培训伙伴关系项目推动未来顶尖科学家培养
    吕伊雯
    (73)
    德国医科博士学位受质疑
    冯一平
    (74)
    巴西海外留学女博士生反超男博士生
    吕伊雯
    (74)
    经合组织：德国青年拥有良好的就业机会
    罗毅
    (74)
    英国针对公共事业部门拓展学徒岗位征求意见
    凤智
    (75)
    TAUS调查：新西兰教师质量全球领先
    邓静
    (75)
    英国发布GCSE和A-level改革声明
    何香
    (76)
    法国多语种教学“从娃娃抓起”
    纪俊男
    (76)
    美国在家接受教育者数量持续上升
    张帅
    (77)
    “神秘的通话”项目让全球各地班级联通
    陈亭秀
    (77)
    美国国家人文基金会鼓励人文学科研究数字化
    李琦
    (77)
    全球调查：绝大多数大学生更喜欢纸质图书
    张帅
    (78)
    经合组织公布国际硕博研究生调查结果
    徐涵
    (78)
    外籍科研人员对德国工作环境的满意度高
    廖圆圆
    (79)
    美国康奈尔大学调整国际学生奖学金政策
    李琦
    (79)
    法国简化签证申请流程以吸引中国学生
    李广平
    (F0002)
    “中国—东盟建立对话关系25周年国际研讨会”在京举行
    吴婷